Страница «Добрых дел»: список поручений ветеранов Великой Отечественной войны, выполняемых коллективом в рамках юбилея Победы (проект коллектива МОУ № 73).
При встрече с ветеранами ребята задают много вопросов о событиях Великой войны.
К сожалению, возраст и состояние здоровья многих участников войны не позволяют устраивать частые и долгие встречи.
Главная просьба ветеранов: рассказать подрастающему поколению как можно больше о войне.
- Мой прадедушка Суворов Ипатий Васильевич был награжден медалью «За отвагу». Видел смерть, кровь, страдания. Его пули обошли стороной. Вернулся с фронта живым и невредимым. А моя прабабушка находилась в немецкой оккупации. Страшно голодали. Приходилось жевать траву.
Воспоминания моей бабушки Кучера Галины Алексеевны о военном блокадном детстве (в продолжении разговора о блокаде Ленинграда). «Мне ещё не было шести лет, когда началась Великая Отечественная война. В июне 1941 моя мать с 2-мя малолетними детьми (братишке было 3 месяца) приехала в отпуск в Челябинск к родственникам. Через 8 дней началась война. Мать срочно, с большими трудностями, уехала домой в Ленинград. Отец в Ленинграде работал на закрытом заводе, имел бронь, но записался добровольцем на фронт. Он успел попрощаться с семьей, больше мы его не видели. Отец погиб в 1942 году в звании старшего лейтенанта в должности командира роты в войсках связи. Мать осталось в блокадном Ленинграде одна с двумя малолетними детьми и жила там до мая 1942 года. Голод, холод, бомбежки мы познали сполна. Наш Смольнинский район, недалеко от Александро-Невской Лавры, очень сильно бомбили. Однажды у мамы очень сильно болели зубы, и она не пошла в бомбоубежище, а для страховки села с нами в прихожей. Вдруг сильный удар потряс квартиру, выбило стёкла, мама накрыла нас своим телом. Оказалось, упала многотонная бомба в один из соседних домов и не взорвалась. На следующий день саперы её обезвредили, предварительно убрав всех людей из домов. Дети ко всему быстро привыкают, поэтому я сама бегала в бомбоубежище, пока мама одевала братишку, и занимала место на скамейке. Нас спасала мамина жизненная закалка (она осталась сиротой в 7 лет и жила в няньках в богатых семьях): она меняла вещи на скудные блокадные продукты на рынке и этим поддерживала в нас жизнь. И во время войны были те, кто наживались на горе людском. Однажды мама поменяла вещи на подсолнечное масло, а оно оказалось каким-то техническим, мы отравились, нас еле спасли. Говорят, беда одна в дом не приходит. Надо же было в голодные месяцы мне заболеть коклюшем, а потом вывихнуть ногу в колене. И в таком состоянии, я оставалась на целый день нянькой с младшим братом, а мать уходила в очереди за продуктами на рынок менять вещи. 31 декабря 1941 года от голода умер девятимесячный братишка. Мы с мамой были на грани дистрофии. 125 граммов блокадного хлеба она сушила маленькими кусочками, клала мне в карман, и я ела их долго вместо конфет. Кисель из столярного клея, я есть не могла, хотя мама очень настаивала. А вот студень из солдатских ремней ела. В мае 1942 года нас эвакуировали по Ладоге. До Челябинска мы добирались целый месяц в товарных вагонах. В дороге тоже меняли вещи на продукты. В Челябинске нашли родственников, которые нас не узнали: такие мы были «ходячие скелеты». Мама заплакала: «Вы нас не узнаёте? Это я, Руфина». И тут слёзы, объятия, причитания, упрёки (маму не отпускали в Ленинград, когда началась война, но она настояла на своём и уехала). Так мы остались жить в Челябинске. Через месяц мама уже пошла работать на ЧТЗ шлифовщицей. Я пошла в школу только в 1943 году в восемь лет, так как в 1942 году в семь лет я была ещё очень слаба. Ленинград - это боль моя и радость. Уже в возрасте 20 лет я приехала в свой родной город. Дом свой я не нашла, он сгорел во время бомбёжки. Многие ленинградцы-блокадники, как и мой маленький братик, похоронены на Пискаревском кладбище. Я люблю свой родной Ленинград, там моё сердце и душа»/
записал Кучера Максим, 11 класс, школа № 73
"Пишем историю своей семьи"
Никто не забыт - ничто не забыто…
Во времена нашего пионерского детства эта фраза звучала утвердительно, а сейчас всё больше оснований завершить её знаком вопроса. Факты вандализма по отношению к памятникам советских воинов уже не единичны. Потрясением для общества стало преступление подростков у Вечного огня в Кольчугино в январе 2008 года. Казалось бы, в нашей многострадальной стране ненависть к фашизму должна передаваться на генном уровне! Откуда они - "Иваны, родства не помнящие"? В последние годы наблюдаю тревожную тенденцию: многие ученики не знают прошлого своей семьи, нередко 35-40-летние родители не могут ответить на вопросы детей об участии родных в Великой Отечественной войне, семейный архив с документами военных лет - большая редкость.
К сожалению, уходит из жизни поколение ветеранов-фронтовиков, а поколение детей войны сейчас борется за своё выживание и не всегда расположено к разговорам по душам. Современные подростки предпочтение отдают виртуальному общению. Вот так постепенно теряется чувство личной сопричастности к истории своего народа, "рвётся живая связь времён". Сохранение памяти о предках возможно при условии общения младшего и старшего поколений.
В 9 классе при изучении курса истории России считаю целесообразным организовать самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся в течение учебного года в рамках творческого проекта "Пишем историю своей семьи"
Нас , педагогов, радует то, что ребята активно включились в нашу совместную работу. И вот готово очередное задание. Знакомьтесь:в рубрике проекта "Великие события Великой войны" сегодня представляем...
С самого начала войны Ленинград оказался между двух огней. С юго-запада к городу устремилась немецкая группа армии «Север», с севера и северо-запада на него была нацелена совместно с немецкими войсками финская армия.
В соответствии с планом «Барбаросса» захват Ленинграда должен был предшествовать взятию Москвы.
10 июля 1941 года началась битва за Ленинград. Эта битва стала самой продолжительной в войне. Она длилась до 9 августа 1944 года.
В различное время борьбу с врагом вели войска Северного, Северо-Западного, Ленинградского, Волховского, Карельского и 2-го Прибалтийского фронтов, Краснознамённого Балтийского флота, Ладожской и Онежской флотилий, авиационные части и соединения, и жители города на Неве. Из дневника немецкого генерала Ф. Гальдера, 8 июля 1941 года: "После рассмотрения у Гитлера плана окружения Москвы стало ясно «неколебимое решение фюрера сровнять Москву и Ленинград с землёй, чтобы полностью избавиться от населения этих городов, которое в противном случае мы потом будем вынуждены кормить в течение зимы. Задачу уничтожения этих городов должна выполнить авиация. Для этого не следует использовать танки. Это будет «народное бедствие», которое лишит центров не только большевизма, но и московитов (русских) вообще". Строки Ольги Берггольц
В подписанной А. Гитлером директиве готовилось: « После разгрома Советской России существование этого огромного города не будет иметь никакого смысла. Финляндия сообщила нам, что она не заинтересована в дальнейшем существовании города рядом с её новыми границами…Предлагается плотно блокировать город, сровнять его с землёй с помощью артиллерии всех калибров и непрерывных бомбардировок с воздуха. Если в результате создавшейся в городе обстановки последуют заявления о сдаче города, они должны быть отклонены». Позднее Гитлер уверенно заявит: «Ленинград теперь сам поднимет руки: он неминуемо падёт, раньше или позже. Никто оттуда не освободится, никто не прорвётся через наши линии. Ленинграду суждено умереть голодной смертью».
8 сентября, несмотря на героическую борьбу советских войск, город оказался в «клещах» окружения. Группа армии «Север» стремилась прорваться к Ленинграду. Ценой неимоверных потерь и напряжением всех сил советские войска сдерживали натиск противника.
карта Важно с девочками простились, На ходу целовали мать, Во всё новое нарядились, Как в солдатики шли играть.
Ни плохих, ни хороших, ни средних… Все они по своим местам, Где ни первых нет, ни последних… Все они опочили там. (А. Ахматова)
8 сентября 1941 года немецко-фашистским войскам удалось прорваться к Ладожскому озеру, захватить Шлиссенбург (Петрокрепость) и перерезать сухопутные коммуникации, связывающие Ленинград со всей страной. Враг пытался штурмом овладеть городом, но был отбит и остановлен на ближних подступах к нему. Началась героическая эпопея борьбы армии, флота и жителей городов с врагом в тяжелейших условиях блокады, в кольце которой оказались более 2,5 млн. человек гражданского населения и войска Ленинградского флота.
картинка (строки Н. Тихонова) Из воззвания рабочих Кировского завода к воинам, защитникам Ленинграда, 1941 года:
«Воины Красной Армии, знайте, что ни бомбы, ни снаряды, никакие военные испытания и трудности не поколеблют нашей решимости сопротивляться, отвечать на удар ударом, не заставят нас забыть клятвенное обещание: истребить врага до последнего…. Пусть каждый из вас высоко несет почетное звание советского воина, твердо и нерушимо выполняет свою священную обязанность – защищать Родину с оружием в руках. Ляжем костьми, но преградим дорогу врагу. Умрем, но Ленинграда не сдадим!» (Строки Анны Ахматовой )
После некоторых неудачных попыток наступления Гитлер предпочел сменить тактику, сказав: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить с воздуха, и тогда город рухнет, как переспелый плод». Начались постоянные обстрелы и бомбежки города. Каждый день Ленинград подвергался артиллерийскому обстрелу, и каждую ночь – воздушным налетом.
Катастрофическое продовольственное положение города стало ясно когда были закончены проверка и учёт всех съестных запасов. Продовольственные карточки были введены в Ленинграде 17 июля 1941 года, то есть ещё до блокады, однако это было сделано лишь для того, чтобы навести порядок в снабжении. Снижение норм выдачи продуктов впервые произошло 15 сентября. В октябре жители города почувствовали на себе явную нехватку продовольствия, а в ноябре в Ленинграде начался настоящий голод.
Ежедневно выдавали только хлеб, а остальные продукты отпускались раз в декаду, да и то не всегда. Керосин с сентября 1941 по февраль 1942 гражданскому населению не выдавался. Электричества не было. Хлеб состоял на 10% из воды, на 10% из целлюлозной муки и на 30% из суррогатов и заменителей. .
Началась массовая гибель населения. В декабре 1941 года умерло 53 тысячи человек, в январе 1942 года - более 100 тысяч человек, в феврале – более 100 тысяч, в марте – более 95 тысяч человек. Из воспоминаний Дмитрия Сергеевича Лихачева:«Ленинградцев в голод спасла дуранда... " Подробнее...
А вы, мои друзья последнего призыва! Чтоб вас оплакивать, мне жизнь сохранена. Над вашей памятью не стыть плакучей ивой, А крикнуть на весь мир все ваши имена! Да что там имена! Ведь все равно – вы с нами!.. Все на колени. Все! Багряный хлынул свет! И ленинградцы вновь идут сквозь дым рядами – Живые с мертвыми: для славы мертвых нет. (А.Ахматова)
Война не щадила солдат, не щадила мирных жителей. Жертвами её становились и дети. Дети блокадного Ленинграда… они переносили тягостные испытания наравне со взрослыми. Многие из них не пережили блокаду.
Из дневника маленькой жительницы блокадного Ленинграда Тани Савичевой. Разве эти строки, написанные детьми, могут оставить кого-то из нас равнодушными? Из воспоминаний Д.С. Лихачева: «В декабре (если не ошибаюсь) появились какие-то возможности эвакуации на машинах через Ладожское озеро. Эту ледовую дорогу называли дорогой смерти (а вовсе не «дорогой жизни», как назвали её наши писатели впоследствии). Немцы ее обстреливали, дорогу заносило снегом, машины часто проваливались в полыньи (ведь ехали ночью). Рассказывали, что одна мать сошла с ума: она ехала во второй машине, а в первой ехали ее дети, и эта первая машина на ее глазах провалилась под лед. Ее машина быстро объехала полынью, где дети корчились под водой, и помчалась дальше не останавливаясь. Сколько детей умерло от истощения, было убито, провалилось под лед, замерзло или пропало без вести на этой дороге! Один Бог ведает! У А.Н. Лозановой (фольклористки) погиб на этой дороге муж. Она везла его на детских саночках, так как он уже не мог ходить. По ту сторону Ладоги она оставила его на санках вместе с чемоданами и пошла получать хлеб. Когда она вернулась с хлебом, ни саней, ни мужа, ни чемоданов не было. Людей грабили, отнимали чемоданы у истощенных, а самих их спускали под лед. Грабежей было очень много. На каждом шагу – подлость и благородство, самопожертвование и крайний эгоизм, воровство и честность». (Пишет В. Лифшиц)
В памяти поколений остались тысячи ленинградцев, сумевших ценой своей жизни сохранить город и приблизить победу. Навсегда остался в истории безвестный голодный почтальон, несший по адресу присланный кому-то шоколад, вручивший его – и умерший на пороге квартиры. Остался ученый В.Л. Комарович, умиравший от голода, считавший дни – и работавший над своей диссертацией.
Художник Чупятов и его жена умерли от голода. Умирая, он рисовал, писал картины. Когда не хватило холста, он писал на фанере и на картоне.
Все 900 дней блокады Ленинграда учёные Всесоюзного института растениеводства оберегали уникальную коллекцию семян, собранную со всего света академиком Н. И. Вавиловым. Бомбёжки и артобстрелы, голод и холод, казалось, испытывали людей на прочность. Особенно мучителен был голод. А рядом стояли коробки с пшеницей, рисом, фасолью, гречихой. Протяни руку - возьми, брось в котелок, вари и ешь. Но измученная голодом, доведённая до дистрофии горстка учёных не съела тогда ни единого зёрнышка. Бесценная коллекция была сохранена. В осаженном Ленинграде работал над своей 7-й симфонией композитор Дмитрий Шостакович. Симфония впервые была исполнена 5 марта 1942 года в Куйбышеве, а 9 августа 1942 года – в Ленинграде. 7-я симфония Шостаковича стала музыкальным памятником блокаде и войне.
За период блокады советское командование предприняло четыре попытки разорвать вражеское кольцо – в сентябре и октябре 1941 года, в январе 1942 и в августе – сентябре 1942 года. Но из-за недостатка выделенных сил и средств эти попытки не имели успеха. Только в январе 1943 года, когда основные силы вермахта были стянуты к Сталинграду, блокада была частично прорвана.
В начале 1944 года войска Ленинградского, Волховкого, 2-го Прибалтийского фронтов и силы Балтийского флота приступили к проведению Ленинградско- Новгородской наступательной операции. Она продолжалась 48 суток. 27 января 1944 года была окончательно снята блокада Ленинграда. В результате Ленинградско - Новгородской операции были освобождены почти вся Ленинградская область, часть Калининской области, советские войска вышли на границу Латвии и Эстонии. (А. Ахматова)
За 900 блокадных дней и ночей по городу было выпущено около 150 000 снарядов, сброшено свыше 100 000 зажигательных и около 5 000 фугасных бомб, от которых, только по официальным данным, погибли 16 467 человек. Ещё около миллиона погибло от голода, ставшего самым страшным испытанием для осаждённых. К весне 1943 года в Ленинграде исчезли все кошки, собаки, птицы и даже крысы. Люди умирали от голода прямо на улицах, где и оставались лежать – их не успевали хоронить. На 1 января 1944 года в Ленинграде насчитывалось всего 560 тысяч жителей – одна шестая часть его довоенного населения.
«Писать о блокаде мельком невозможно. Скажу лишь следующее: потери в нашем институте, в нашей семье, среди наших знакомых и родных были ужасающие: больше половины моих родных и знакомых погибли от истощения. Мы очень плохо представляем себе, сколько людей унёс голод и все остальные лишения. Чтобы чуток представить себе, что такое себе была блокада, надо зайти в школу, когда кончаются уроки. Посмотрите на этих шумных детей и представьте себе именно их, но ведь в десятках тысяч, молча лежащих в своих постельках в промёрзлых квартирах, без движения, даже не просящих пищи, а только выжидательно на вас смотрящих. Только люди, пережившие всю горечь потерь поражения первого года, весь ужас блокады Ленинграда, ясно осознавали – от чего они освободились и что, думалось тогда, никогда не сможет повториться. Если бы люди во всём мире обладали и сохраняли чувство ужаса от пережитого во время войны, современная политика строилась бы иначе».
Эпитафия на Пискарёвском мемориальном кладбище, посвященная всем защитникам города Ленинграда, автором которой является Ольга Берггольц, посвящена ленинградцам. Её имя неразрывно связано с историей Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и с блокадой Ленинграда. Читать полный текст...
Защитники и жители Ленинграда своим мужеством, стойкостью, своим сопротивлением совершили настоящий подвиг – подвиг длинною 900 дней и ночей. Подвиг беспримерный, который вдохновлял всю армию, страну и не может быть с годами с годами забыть. В 1942 году Советским правительством была учреждена медаль «За оборону Ленинграда», которой удостоены около 1,5 миллиона защитников города. Список литературы о блокадном Ленинграде.
Уважаемые педагоги! Предлагаем посмотреть видео о блокадном Ленинграде, которое можно использовать на уроке по теме или для проведения внеклассного мероприятия. А всем посетителям нашего блога предоставляем возможность узнать намного больше о событиях тех тяжелых дней.
ВЫ читали эти книги? "Девять дней", "Июль 41 года", "Мертвые сраму не имут", "Друзья", "Навеки - девятнадцатилетние", "Меньший среди братьев". Нет? Не успели? Не слышали? Советуем! Это произведения Григория Бакланова - деятеля отечественной культуры, известного писателя, мужественного и неординарного человека, который отправился на фронт добровольцем и прошел всю Великую Отечественную войну. В своих сильных, проникновенных произведениях он рассказывал о фронтовых буднях. Эти свидетельства очевидца стали частью общей памяти нашего народа о тяжелых военных годах, героизме и подвигах во имя Победы". Победу встретил в Австрии в звании лейтенанта. В декабре 1945 года демобилизовался, поступил в Литературный институт, который окончил в 1951 году. Печататься начал с 1950 года, а первой принесшей писателю известность повестью стала "Пядь земли", напечатанная в журнале "Новый мир" в 1959 году. В 1997 году за книгу "И тогда приходят мародеры" писатель был удостоен Государственной премии Российской Федерации. По данным "Интерфакса", с 1986 по 1993 годы Григорий Бакланов был главным редактором журнала "Знамя".
23 декабря 2009 года писатель ушел из жизни, но оставил о себе память, воспоминания о Великой войне, о подвиге русского народа.
Великая Отечественная война... Много о ней написано и еще будет написано, так как тема ратного подвига неисчерпаема. Никогда не сотрутся в памяти народа суровые годы Великой Отечественной. Яркую страницу в историю войны вписали солдаты, командующие войсками и трудящиеся в тылу. Особая веха ВОВ - история городов-героев. При встрече с ветеранами ребята задают много вопросов о событиях, о героях Великой войны. Младшие школьники мало пока знают подробностей об исторических событиях тех лет. К сожалению, возраст и состояние здоровья многих участников войны не позволяют устраивать частые и долгие встречи с рассказами о давно минувших днях. Поэтому ветераны и участники ВОВ обратились с просьбой к нашим старшеклассникам "подхватить" эстафету и рассказать подрастающему поколению как можно больше о войне, используя современные средства информации. Поэтому, задание для учащихся 11-х классов звучит так:
Что означает звание "город-герой"?
В каком году было официально утверждено?
Каким городам и за что было присвоено подобное звание?
Материал о городах-героях просим оформить в форме презентации, содержащей иллюстрации, справочный материал, интересные факты. Самые точные по содержанию и творческие по оформлению работы будут использованы для проведения классных часов для учащихся начальных классов нашей школы и размещены на нашем блоге. Все материалы для рассмотрения представлять учителю истории Новожиловой Людмиле Александровне (к 103). Успешной работы, ребята!
В конце сентября 1941 года линия фронта проходила всего в нескольких километрах от города Ленинграда (ныне г.Санкт-Петербург). Великий город на Неве оказался блокированнымс суши и сморя. Предлагаем вам собрать информацию о «Дорогежизни» и принять участие в следующем конкурсе творческих работ в рамках нашего проекта, посвященного юбилею Великой Победы. Ваши работы принимаются, как обычно,учителями истории Сидельниковой Галиной Николаевной, Офицеровой Ольгой Анатольевной ( кабинеты 101,102)
На страницах нашего ресурса мы уже говорили о Холокосте. Одно из заданий в нашем проекте (от 23 ноября) - поиск информации по этой теме. 17 декабря в Берлине прошла международная конференция . В конференции под названием "Уроки Второй Мировой войны и Холокоста", которая завершилась в Берлине, приняли участие политики, историки, журналисты и ветераны-фронтовики из разных стран.Все они приехали в Германию, чтобы вместе подумать над тем, как не допустить искажения истории и героизации пособников фашизма.
Данный материал можно использовать для проведения дискуссии в старших классах по теме "Холокост"
Уважаемые коллеги! Среди ваших родственников, соседей, возможно, есть участники или ветераны Великой Отечественной войны, которые могут поведать нашим ученикам свои фронтовые истории. Ждем от вас предложений для организации внеклассных мероприятий.
Вам предлагается собрать информацию об оружии, которое наводило ужас на фашистов, было по истине грозой для захватчиков. Наши воины его ласково называли «Катюша».
ВЫ можете проверить себя, дополнительно ответив на вопросы анкеты, размещенной слева на блоге.
Готовую информацию просим передать до 31 декабря учителю истории Сидельниковой Галине Николаевне (кабинет № 102) или направить по электронной почте на адрес проекта ubileypobeda65@gmail.com . Ждем ваши материалы.
В рубрике проекта "Великие события Великой войны" сегодня представляем: "Битва под Москвой(30 сентября 1941 – 20 апреля 1942 гг.)"
Захвату Москвы Гитлер придавал решающее значение. В своей директиве от 8 октября 1941 года он приказывал после завершения окружения Москвы стереть ее с лица земли и затопить. На месте Москвы фашисты планировали устроить огромное озеро.
Вся Родина встала заслоном, Нам биться с врагом до конца,- Ведь пояс твоей обороны Идет через наши сердца! (А.А. Прокофьев)
Со взятием Москвы немецкое командование связывало успех всей Восточной кампании вермахта. Крупная наступательная операция получила кодовое название «Тайфун». Она предусматривала разгром советских войск, охранявших московское направление.
Гляжу на двор арбатский, надежды не тая, Вся жизнь моя встает перед глазами. Прощай, Москва, душа твоя Всегда-всегда пребудет с нами!
(Б.Окуджава)
30 сентября и 2 октября 1941 г. на брянском и вяземском направлениях началось наступление фашистов под командованием генерала фон Бока на Москву. Не только москвичи – вся страна встала на защиту столицы.
Не смять богатырскую силу, Мощь как заслон огневой. Мы выроем немцу могилу В туманных полях под Москвой.
Мы не дрогнем в бою За столицу свою. Нам родная Москва дорога. Нерушимой стеной, Обороной стальной Остановим, отбросим врага! (А.Сурков)
Вопреки заявлению Адольфа Гитлера, немецкое наступление под Москвой стало не «последней фазой войны», а прологом крупных военных поражений вермахта. Советские войска оказывали противнику упорное сопротивление. На одном из направлений на пути противника встала 316-я стрелковая дивизия под командованием генерала Ивана Васильевича Панфилова. На железнодорожном разъезде Дубосеково бойцы панфиловской дивизии приняли на себя удар 50 вражеских танков. С помощью гранат и бутылок с зажигательной смесью они подбили 24 вражеских танка. В этом сражении бессмертными стали слова Героя Советского Союза политрука дивизии Василия Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва»
Кружила в поле злая осень, Шумела поздняя листва. Их было только двадцать восемь, А за спиной была Москва.
На них чудовища стальные Ползли, сжимая, там и тут. «Так защитим Москву, родные!»- Сказал гвардейцам политрук.
Летят бутылки и гранаты, Последний бой всегда суров. «Так за Москву, за нас, ребята!»- Последний раз кричит Клочков.
Не пропустили вражьи танки Герои Родины своей. В сырой земле лежат останки, Лежат тела богатырей.
Кружилась в поле злая осень; Опала поздняя листва. Их было только двадцать восемь, А за спиной была Москва. (А Сафронов) картинка
Из28 панфиловцев на поле боя погибли 23, один скончался в госпитале, а четверо остались живы. Всем им было присвоено звание Героя Советского Союза, на месте сражения воздвигнут памятник. В конце ноября-начале декабря фашистские войска подошли на некоторых участках к Москве на 25-30 километров. Однако силы и моральный дух немецких войск были подорваны. Генерал фон Бок решил, что у его войск «иссякли силы» и следует перейти к обороне. С 5 декабря началось контрнаступление Красной Армии. К середине января 1942 года нашими войсками было освобождено 11 тысяч населенных пунктов, ликвидирована опасность окружения Тулы, враг отброшен на 100-250 километров от Москвы. Битва под Москвой продолжалась в общей сложности 203 дня и ночи на огромном пространстве, равном примерно территории Франции. Фашистам не удалось взять Москву. Немецкий «Тайфун» потерпел крах. Вместо «молниеносной войны» против СССР Германия была вынуждена перейти к ведению затяжной войны, к которой она была не готова. Победа под Москвой – это победа всего советского народа. Но в первую очередь, это победа солдата, воина – труженика войны. Это победа талантливых полководцев. Это победа и тех, кто самоотверженно трудился в тылу, стоял у станка, готовил боеприпасы, кормил, одевал и лечил фронтовиков. Среди защитников Москвы были и наши родные, и мы в долгу перед ними.
Поклонимся великим тем годам. Тем славным командирам и бойцам. И маршалам страны и рядовым, Поклонимся и мертвым и живым, Всем тем, которых забывать нельзя Поклонимся, поклонимся, друзья! Всем миром, всем народом, всей Землей
Поклонимся за тот великий бой. (М. Львов)
Цена победы под Москвой была очень высокой: только в ходе контрнаступления 370 тысяч человек были убиты, ранены, пропали без вести. Многие имена так и не были установлены, что привело к идее создания Могилы Неизвестного солдата в Александровском саду у стены Московского Кремля. Именно здесь теперь находится пост №1, главный солдатский пост в Российской армии под Москвой.
23 ноября учащимся школы было предложено выполнить поиск информации, рассказывающей о Холокосте. И вот поступили первые предложения. Русскоязычные ресурсы: 1. http://www.holoc.nm.ru - Сайт про Холокост, созданный учеником одной из московских школ. 2. http://www.jewish.ru/history/facts/holok/htm - История еврейского народа (в том числе и холокост) на сайте jewish.ru
Одно из главных поручений ветеранов Великой Отечественной войны учащимся школы № 73 - сбор школьниками сведений о родных и близких, которые были участниками тех событий.
Сегодня мы предлагаем вам подготовить материал по теме: «Мои родные в годы Великой Отечественной войны». Это одна из тем творческих работ, которые входят в наш проект.
Приглашаем Вас принять участие в конкурсе лучших работ, посвященных юбилею Победы В своих работах (реферат, эссе, сочинение, репортаж и т.д.) вы можете поделиться информацией об участии ваших прадедушек, прабабушек, других родственников в войне, о их работе в тылу в годы войны, принести фотографии, письма с фронта
Свои работы просим передать до 31 декабря учителю истории Офицеровой Ольге Анатольевне (к 101) и Новожиловой Людмиле Александровне (к.103) .
Лучшие работы будут размещены на нашем блоге. Все читатели блога смогут узнать о вкладе ваших родных в дело Великой Победы. Ждем ваши работы!
Мы уверены, что много интересных историй могут рассказать ветераны, и ваши работы поведают о событиях Великой войны, которые дороги вашим родственникам .
А мы предлагаем вам вместе с вашими родителями, бабушками и дедушками послушать песню в исполнении Марка Бернеса "Журавли " (ст. Расула Гамзатова,(русский текст Н. Гребнева) , муз. Яна Френкеля).
16 ноября учащиеся 7а класса познакомились с замечательным человеком - ветераном Великой Отечественной войны, кадровым военным, полковником запаса Булгаковым Николаем Николаевичем. Боевой путь он начал курсантом в составе второго Ленинградского военно-технического училища. Принимал участие в обороне Ленинграда и в первые месяцы блокады. После окончания училища был направлен в 821-й истребительный авиационный полк. Участвовал в освобождении Сталинграда, Минска, Кенигсберга, Кавказа. 9 мая 1945 года война для Николая Николаевича не закончилась. Его полк был переброшен на Восток, и он вновь защищал свою Родину. Боевой путь Булгакова Н. Н. отмечен боевыми наградами: два ордена Отечественной войны II степени два ордена Красной Звезды -медаль "За оборону Кавказа" -медаль "За взятие "Кенигсберга" -медаль "За победу над Японией" -медаль "За победу над Германией" -медаль "За боевые заслуги" -11 юбилейных медалей В мирное время Николай Николаевич проходил службу в Челябинском училище штурманов, был преподавателем. Сын Николая Николаевича пошёл по стопам отца - ныне кадровый военный, подполковник запаса. Внук продолжил династию, с отличием окончил военное училище. Ветеран Великой Отечественной войны верит, что и два его правнука пойдут по его стопам. К сожалению, Булгаков Николай Николаевич по состоянию здоровья не смог прийти на встречу с ребятами (5 декабря ему исполняется 88 лет), но передал письмо-наказ и фотографию. Дорогие ученики 7а класса школы №73! Спасибо вам за память о ветеранах войны. Мы сделали всё, что бы вы жили в мире. Берегите этот мир! Учитесь хорошо. Любите свою Родину! С уважением, Н. Булгаков. Ноябрь 2009 г.
Ребята! Предлагаем вам принять участие в нашем конкурсе и провести поиск интересных Интернет-ресурсов о Великой Отечественной войне, составить список книг о войне. Информацию передавать учителям истории - авторам проекта.
Резолюцией Генеральной ассамблеи ООН от 21 ноября 2005 года принято отмечать ежегодно 27 января Международный день памяти Холокоста. 62 года назад Советские войска в Польше освободили концентрационный лагерь Освенцим, в котором были уничтожены миллионы людей, большинство из которых были евреями.
Всеобщая декларация прав человека провозглашает о том, что - каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, изложенными в ней, без какого бы то ни было различия, как то в отношении расы, религии или иного положения, .
- каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.
Именно эти концептуальные принципы стали основой для Резолюции,принятой Генеральной Ассамблеей ООН, которая подтверждает, что Холокост, приведший к истреблению одной трети евреев и несчетного числа представителей других меньшинств, будет всегда служить всем людям предостережением об опасностях, которые таят в себе ненависть, фанатизм, расизм и предрассудки,.
1. Подготовка к митингу, который состоится 27 января 2010 года и будет посвящён жертвам Холокоста . 2. Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны.
В Челябинском еврейском общинном доме в этот день вспоминали о Холокосте, который стал одной из самых больших трагедий еврейского народа. Во время Второй мировой войны в результате массового уничтожения погибли около 6 миллионов человек.
Об этой трагедии из первых уст южноуральцам сегодня рассказывал доктор исторических наук Аарон Вайс,сотрудник мемориального центра Яд-Вашем в Иерусалиме (Израиль), который приехал в Челябинск для участия в конференции. Подробнее читайте...
НА встрече - конференции присутствовал ветеран ВОВ Леонид Григорьевич Мопсиков, который в ходе беседы дал поручение: собрать информация о Холокосте и рассказать об этом ребятам и родителям.
Уральская поэтесса А. Готина написала стихи, посвящённые Холохосту
Как детям обьяснить: шесть миллионов Исчезнувших в застенках навсегда, Замученных, отравленных Циклоном, Расстрелянных, повешенных, сожжённых? Никто не видел слёз, не слышал стонов, Весь мир был равнодушен. как всегда. Шесть миллионов. Нам представить страшно, В какую бездну их толкнули ниц. Шесть миллионов напрочь стёртых лиц, Шесть миллионов - целый мир за каждым. Шесть миллионов с будущим рассталось, Потухло взглядов, закатилось лун. Сердец шесть миллионов разорвалось, Шесть миллионов отзвучало струн. А сколько не свершившихся открытий, Талантов? Кто узнает их число? Шесть миллионов оборвалось нитей, Шесть миллионов всходов полегло. Как объяснить шесть миллионов детям? По населению - целая страна, Шесть миллионов дней - тысячелетия, Шесть миллионов жизней - чья вина? Как вышло так: прошли десятилетия, И через реки крови, море слёз То тут. то на другом конце планеты Подонки отрицают Холохост? Как детям объяснить, шесть миллионов?...
Победа в Великой Отечественной войне — подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и даже факты нашей истории, 9 мая — День Победы — остается неизменным. Вечная слава победителям!
День Победы
Сяду к деду на колени, тихо прошепчу: - Расскажи мне, милый деда, а я помолчу! Буду слушать все, что хочешь мне ты рассказать, И вертеться я не буду и перебивать!
Про войну хочу послушать, как ты воевал, Как в бою таком далеком знамя ты спасал! Про друзей своих военных, деда, расскажи И в альбоме пожелтевшем фото покажи!
Улыбнулся внуку деда и к груди прижал: - Расскажу про все, конечно, раз уж обещал! Как войну мы пережили, как на смерть мы шли, Сколько верст исколесили в грязи и в пыли!
Как врага с боями гнали мы с родной земли И не пяди не отдали - выжили, смогли! А теперь вот День Победы празднуем с тобой, Только в праздничном параде по команде: "В строй!" Об авторе
Дорогие ветераны, ребята, учителя! В рамках проведения областного конкурса, с целью привлечения внимания учащихся к празднованию 65-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне и выполнения поручений ветеранов и участников ВОВ наш творческий коллектив начинает работу по сбору материалов по теме проекта и размещению их на Интернет-ресурсе (блоге - страничке школьного сайта) для последующего их использования учителями и учащимися школ. Мы приглашаем к сотрудничеству в сборе интересных материалов всех желающих. Готовы принять ваши комментарии, рекомендации, которые сделают наш ресурс наиболее полезным и востребованным. Ваши пожелания можно оставлять в комментариях к любому сообщению, а материалы для размещения на блоге просим направлять на электронный адрес:
К сожалению, контент-фильтр иногда не дает возможность просмотра видео на компьютере, установленном в образовательном учреждении. Просмотр легко доступен с любого домашнего компьютера. Для педагогов МОУ № 73 подготовлен DVD-диск с записью представленных на блоге фильмов, который можно использовать на уроке при изучении темы "Великая Отечественная война " и при проведении классных часов. Обратиться можно с Сидельниковой Галине Николаевне ( к 102) Обсудить проект дополнительно можно на форуме сайта . Пройдите по ссылке
В каком году началась Великая Отечественная война?
К какому виду оружия относится "гроза" фашистов "Катюша":
В осажденном Ленинграде писатели и композиторы поддерживали блокадников своими партиотическими произведениями. Кто написал знаменитую Седьмую симфонию?
Девиз советских воинов-защитников Сталинграда:
Первый артиллерийский салют в Москве доблестным войскам был произведен:
Продолжаем публикации работ учащихся, которые принимают участие в проекте "Пишем историю своей семьи..."
Сообщения
